โœฆ BUKU MISI ยท TAHUN 4

Nota Pembelajaran

Rapat atau jarak? Ayuh kenali di- dan di dengan contoh mudah!

๐Ÿ“– Buka buku nota
Ayuh buka buku nota bahasa!Belajar di- dan di bersama saya!
๐Ÿ“– Tekan karakter. Buka nota kita
DUA CARA, DUA KEGUNAAN

Kenali petunjuknya!

1 ยท RAPAT

Imbuhan di-

Ditulis rapat dengan kata kerja untuk menunjukkan perbuatan pasif.

di + baca โ†’ dibaca

Buku itu dibaca oleh Sara.

di + susun โ†’ disusun

Beg itu disusun oleh juruterbang.

๐Ÿ’ก Petunjuk: Apakah perbuatan yang dilakukan?

2 ยท JARAK

Kata sendi nama di

Ditulis berjarak daripada kata nama untuk menunjukkan tempat.

di + sekolah โ†’ di sekolah

Sara belajar di sekolah.

di + lapangan terbang โ†’ di lapangan terbang

Pesawat berada di lapangan terbang.

๐Ÿ’ก Petunjuk: Di manakah tempatnya?

๐Ÿ”Ž Banding dan ingat

โœ“ ditulis ยท โœ— di tulis

Surat itu ditulis oleh Amir.

โœ๏ธ Menulis ialah perbuatan. Jadi, tulis rapat!

โœ“ di angkasa ยท โœ— diangkasa

Angkasawan bertugas di angkasa.

๐Ÿช Angkasa ialah tempat. Jadi, tulis berjarak!

MISI MINI

Ayuh cuba sendiri!

Buka setiap kad untuk menyemak jawapan.

Buku itu ___ oleh Ali.

Semak jawapan

โœ“ dibaca

Perbuatan membaca: di- ditulis rapat.

Murid berkumpul ___ dewan.

Semak jawapan

โœ“ di

Dewan ialah tempat: di ditulis berjarak.

Pesawat itu ___ oleh juruteknik.

Semak jawapan

โœ“ diperiksa

Perbuatan memeriksa: di- ditulis rapat.

SEDIA UNTUK BERLEPAS?

Ayuh! Misi anda menanti.

Ambil kod guru. Tekan. Terbang!

Masukkan Kod